首页 > 《教学与研究》 > 2018年3期 > 探讨小学高段数学培优补差对策

探讨小学高段数学培优补差对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要小学的教育是对是十分重要的，可以从小培养学生的全面发展，而且教育质量的提高也会关系着学生成绩的提高。在固定的时间内，根据学生的特点，会产生不一样的表现。其结果大多是两极分化比较严重，特别是在小学高段数学方面，所以针对这一问题，我们要有效的对学生进行培养，用优补差方法，让这一问题进行探讨和改善。

DOI 5jov57lndv/3133336

作者陈艳茹

机构地区陈艳茹（乌鲁木齐市第七十九小学新疆乌鲁木齐830000）

出处《教学与研究》 2018年3期

关键词小学高段数学优补差探讨

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）