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小学低段学生数学审题能力的培养策略探索

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摘要在新课改背景下，教师不仅需要把数学基础知识讲解给学生，还需要注重培养学生的审题能力。学生的审题能力直接影响着学生的数学学习能力和解题准确性。因此，在实际教学中，尤其是在对低段学生进行教学时，教师需要结合学生的实际情况，指引学生多思考、多读题。下文针对小学低段学生数学审题能力的培养策略进行深入分析，希望可以有效提升学生的审题能力和解题准确性。

DOI 0dp0ppyxj2/3144693

作者阮限廷

机构地区江津区四牌坊小学校阮限廷

出处《新疆教育》 2019年7期

关键词小学低段数学审题能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）