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高中生英语写作能力提高之途径

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摘要摘要英语四大要素听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础，又呈螺旋式提高。听和读是领会和理解别人表达的思想，是从外部言语到内部言语的内化过程，说和写是用言语表达思想，是从内部言语到外部言语的外代过程。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能进行一步提高听、说、读的能力。因此，写的训练应该贯穿于整个教学的全过程，寓写于听、说等诸方面的训练中，才能真正全面提高学生写的能力。本文从五个方面谈谈如何提高高中生英语写作能力。

DOI 5jovpknzdv/3149960

作者于汝娜

机构地区于汝娜河南省登封市第二高级中学河南登封452470

出处《时代报告：学术版》 2011年11期

关键词高中英语教学写作能力途径

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）