首页 > 《现代教育科学》 > 2009年7期 > 谈美术教学中如何为学生开启“创意之门”

谈美术教学中如何为学生开启“创意之门”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI 6jr7m60xd5/3155839

作者唐延庆(贵港市县西小学广西贵港537100)

机构地区两千多年前，我国伟大的爱国诗人屈原写下一部长诗《天问》，对宇宙、人类、自然和历史提出了172个问题。至今，科学家和哲学家还在思考和研究这些问题，屈原不愧为创造素质极高的人杰。火药、纸、指南针、印刷术，我国四大发明改变了人类社会，使人类从野蛮进入文明社会，人类至今仍在受益。创造素质，产生了多少发明家、科学家、哲学家、艺术家……

出处《现代教育科学》 2009年7期

关键词

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1付秀凤. 美术课上如何开启学生的交流之门.教育学,2023-04.
2郭敏倩. 开启幼儿创造之门—幼儿园创意美术教学的探索与研究.教育学,2023-04.
3王文珍. 如何开启小学生的习作之门.教育学,2017-11.
4王冰;李激光. 立足学生,开启阅读之门.教育学,2018-04.
5张向林. 开启学生的思维之门.教育学,2011-05.
6黄亚. 如何开启高一学生的英语学习之门.教育学,2016-05.
7周冬梅. 探究儿童开启美术之门的金钥匙.文化科学,2011-07.
8刘丽. 浅谈如何开启小学生稚嫩的习作之门.教育学,2012-07.
9谢晓玮. 以爱开启学生心灵之门.教育学,2014-09.
10任静静. 师爱开启学生心灵之门.教育学,2012-02.

来源期刊

现代教育科学

现代教育科学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

返回顶部