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玩中拾墨趣，评中促发展

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摘要摘要有效的美术评价能使一个美术活动更出彩，它能让幼儿喜欢上美术并能够更自信地创造性表达。但在以往的教学中，为评价而评价使其变成无趣却又不能舍弃的环节。针对教师对美术评价环节的目的不明确、评价内容的不清晰及评价时使用的方法不够多样等现状。我们尝试在玩墨游戏中以多角度、多方式、运用正面性评价、创设情境性评价等策略来开展评价，促进大班幼儿玩墨游戏的发展。

DOI odw600oe4k/3173732

作者齐肖华

机构地区 ——浅谈多元性评价促进大班幼儿玩墨游戏的发展

出处《教育学文摘》 2018年5期

关键词多元性评价大班幼儿玩墨游戏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）