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《基础教育课程》
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2019年2期
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情景教学法在初中历史教学中的应用
情景教学法在初中历史教学中的应用
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摘要
摘要新课程改革中提倡摆脱传统“分数论”教学观念的束缚,从而使学生的综合素质能够全面发展。在中学教学中,使用情景教学法能够活跃课堂气氛,吸引学生学习兴趣,有助于教师在历史教学中更全面的讲解历史知识,也能够使学生更容易理解历史教学内容,对学生以后的历史教育奠定坚实的基础。
DOI
7j686pnq40/3174290
作者
先尚林
机构地区
先尚林(四川叙永县落卜镇初级中学校四川泸州646400)
出处
《基础教育课程》
2019年2期
关键词
初中历史
情景教学法
应用策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2019年2期
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