情景教学法在初中历史教学中的应用

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摘要 摘要新课程改革中提倡摆脱传统“分数论”教学观念的束缚,从而使学生的综合素质能够全面发展。在中学教学中,使用情景教学法能够活跃课堂气氛,吸引学生学习兴趣,有助于教师在历史教学中更全面的讲解历史知识,也能够使学生更容易理解历史教学内容,对学生以后的历史教育奠定坚实的基础。
出处 《基础教育课程》 2019年2期
出版日期 2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)