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浅谈小学音乐教学中审美趣味培养
浅谈小学音乐教学中审美趣味培养
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摘要
摘要音乐教育是“审美教育”的重要组成部分。根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点,笔者认为培养他们对音乐的审美趣味是教学的侧重点。从美学角度看,只有形成正确的审美趣味,才能有深刻的审美体验、主动的审美意识、正确的审美评价,进而形成创造美的欲望。本文结合笔者的切身教学体会,对小学音乐教学中审美趣味培养阐述了几点体会。
DOI
6jr7938qd5/3175339
作者
高慧
机构地区
高慧(榆林市第十五小学陕西榆林719000)
出处
《基础教育课程》
2018年9期
关键词
小学
音乐教学
审美
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
2018年9期
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