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浅谈分组教学在近代中国的发展和影响

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摘要摘要早在十九世纪末由于西方国家推行义务教育，班级授课制已不能满足学生良莠不齐的水平，进而引进了分组教学法，分组教学作为班级授课制的一个演化，凭借自身在学级与学科进行细化的优势，在教育界从开始引进到现在都有着不可撼动的作用。在清末民初时期，我国一些先进的知识分子意识到教育是救国救民的唯一途径，进而效仿西方国家的教育模式。本文从分组教学的起源与进入，分组教学在我国的发展情况来阐述其在教学理论与实践领域都有其价值及影响。

DOI 3j7q5veqd1/3175953

作者汪岩

机构地区（内蒙古师范大学，内蒙古呼和浩特010030）

出处《知识-力量》 2019年6期

关键词分组教学教学模式近代中国

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）