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家校联动，引导孩子走出“叛逆”

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摘要摘要青少年时期是人的体格、心理、个性和智力发展的最关键时刻，掌握知识、技能比较多，特别是学校科目增多、各类考试繁多、社会责任增强。他们不仅对外界，就是对自己也会采取“否定”的态度。所以，我们需要从学生情感的变化，从社会、家庭、学校全方位，从亲人、同学、朋友等多维度去观察与解读。

DOI 54k3yo32jk/3176857

作者赵晓会

机构地区陕西省宝鸡市陈仓区千渭初级中学721300

出处《教育学文摘》 2017年5期

关键词青少年家庭学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）