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让学生成为学习的主人梁春英

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摘要摘要作为学习的组织者、引导者和合作者，教师在教学中应积极创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动，真正成为学习的主人。

DOI rdx12y8y4l/3201397

作者梁春英

机构地区广西灵山县伯劳中学535429

出处《教育学文摘》 2016年5期

关键词学生自主学习交流合作主人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1黄新艳. 让学生成为学习的主人.教育学,2010-02.
2李荣(贵州省贵阳市去岩区黔灵镇渔安小学550001). 让学生成为学习的主人.文化科学,2009-01.
3洪修燕. 让学生成为学习的主人.中国文学,2014-12.
4苏丽婷. 让学生成为学习的主人.教育学,2014-09.
5侯媛. 让学生成为学习的主人.中国文学,2015-03.
6林文珍. 让学生成为学习的主人.教育学,2010-02.
7邓昌盛. 让学生成为学习的主人.教育学,2010-10.
8赵金玲安鹏. 让学生成为学习的主人.教育学,2011-10.
9徐娜,彭立南,李颖南. 让学生成为学习的主人.教育学,2021-06.
10李红霞. 让学生成为学习的主人.教育学,2013-02.

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