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关于初高中数学衔接问题的思考

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DOI 2d3z7rq8j9/3203591

作者李勇

机构地区近年来，随着教育事业的迅猛发展，高中办学规模不断扩大，给越来越多的学生提供了接受高中教育的机会。中考难度的下调，初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后，不适应高中数学教学,学习成绩大幅度下降，出现了严重的两极分化，过去的尖子生可能变为学习后进生,甚至少数学生对学习失去了信心。“数学难学”是高中学生普遍反映的问题。

出处《西部科教论坛》 2009年5期

关键词

分类 [自然科学总论][科学技术哲学]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1赵井飞. 初高中数学衔接问题.教育学,2011-10.
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4靳承祥. 初高中数学衔接的思考.教育学,2011-03.
5贺朝玉. 关于初高中数学衔接问题的探讨.教育学,2014-05.
6康宏伟. 初高中数学衔接教学的思考.教育学,2011-12.
7李锡平. 初高中数学教学衔接的思考.教育学,2011-12.
8孙元勋;蔡芙蓉;赵玲燕. 初高中数学衔接教学的思考.教育学,2015-12.
9刘少梅. 初高中数学衔接问题的探讨.教育学,2020-02.
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