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分类思想在初中教学中的渗透王荣昇

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摘要本文分析了分类思想在初中教学中的渗透，希望能给我们的数学教学带来帮助。

DOI 2d3zrgpmj9/3223067

作者王荣昇

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年9期

关键词分类思想初中教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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