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给幼儿体验和成长的空间

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DOI lj18n1lrdv/3223744

作者郭美兰

机构地区科学启蒙教育越来越受重视，时代对未来人才的需要，是学前教育不可回避的挑战。而科技素质的培养，必须从小娃娃抓起。因此，教师应根据幼儿的生理和心理特点，以基本科学知识和思维方法教育幼儿，激发探索欲望和主动求学的兴趣，引导幼儿热爱科学、理解科学，并运用科学方法创造性的解决问题，促进其智力和个性的全面发展。作为一名托班老师，我也一直在探索对托班幼儿的科学素养的培养。下面，我就来谈谈我日常生活中的做法。

出处《教育研究》 2016年4期

关键词

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育研究

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