摘要
提起传统的思想政治课，人们联想到的是：教师是绝对真理的拥有者，站在三尺讲台上，滔滔不绝地向学生灌输着大道理。这种我讲你听，我灌你通的满堂说教，很少贴近学生的生活实际，忽视学生的认知成长特点，它漠视学生的主体地位，只教书不见“人”，学生处于被动的地位，学习就是读书、练题和考试。学生简直变成是学习的容器，不能很好体现思想政治教育课程是学科和德育有机结合的特性，不能有效地增强思想政治教育时代性、针对性，富有实效性和主动性。在课堂教学中真正发挥学生的主体作用，使学生成为课堂的主人，教师必须更新观念，树立以学生为本的新理念，要充分地相信学生，充分发挥其主观能动性，使学生真正有兴趣主动参与到教学活动中来，才能激发其求知欲，完成教育教学任务。
出版日期
2004年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
