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浅议小学课堂问题行为的影响因素

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摘要课堂教学是一种有组织，有领导的集体教学活动，是师生的双边活动。而那些不善于进行课堂管理的教师的课堂上往往会频繁地出现纪律问题，发生问题行为，以至于干扰正常的课堂教学。研究结果表明，课堂问题行为的产生常常受多种因素的影响。概括起来，主要的影响因素集中在学生、教师和环境三个方面。

DOI k5jo9ekjvn/3236

作者刘畅

机构地区不详

出处《下一代》 2018年5期

关键词课堂问题行为课堂纪律

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）