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2018年5期
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多角度调动学生情趣,引导小学生享受语文作文写作的快乐
多角度调动学生情趣,引导小学生享受语文作文写作的快乐
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摘要
摘要写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作也是个体情感的需要和表达的需要。但如今,众多学生对写作心生畏惧,感到无从下笔。我认为,可以尝试通过与学生对话、学会倾听,激发学生倾诉的欲望,引导学生走进生活,学会发现、观察,思考生活中的点滴,让每个学生都能够积累生活素材,真正做到有感而发,实现对写作从“害怕”走向“喜欢”。
DOI
7j6809k740/3237966
作者
熊艳
机构地区
熊艳湖北省巴东县光明小学444300
出处
《中小学教育》
2018年5期
关键词
写作情趣
写作快乐
作文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2018年5期
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