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指导学生自主的创新学习历史

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摘要人类历史，从石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽时代到电气时代，再到信息时代，无不体现了人类的创新精神。学习历史的终极目标之一就是培养学生的自学能力和创新精神。因此教师要“灵活运用多样化的教学手段和方法，为学生自主学习创造必要的前提。指导学生在历史学习中不是被动地接受教材和教师所讲授的知识内容，要学会自主创新学习。所谓创新，有两个层次，即“人类首创”和“个体首创”。

DOI lg4q3l9nj8/324196

作者焦功成

机构地区不详

出处《中小学教材教学：小学版》 2005年3期

关键词教师导学学生自主学习自主创新学习创新精神指导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）