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消费心理学课堂教学生活化的设计

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摘要摘要消费心理学课堂教学生活化的设计可较好地激发学生学习的兴趣与好奇心，帮助学生顺利完成该课程的学习。注重从学生自己的消费心理体验和已有的生活背景出发突出消费心理学的应用价值。从而理解企业制定营销策略的技巧。

DOI ojnxrlexdr/3249561

作者戚冬丽

机构地区戚冬丽（兰州经济贸易学校甘肃兰州730000）

出处《新华教育导刊》 2011年4期

关键词消费心理学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新华教育导刊

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