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多媒体制作交互式微课设计与探索

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摘要摘要交互式微课虽然切割了教学内容，但微课知识点之间仍然保持着关联，依旧具有完整的教学设计和可独立使用性；而且微课还应包含精确的学习目标、丰富的学习内容、交互式的学习资源、体现主体性的学习活动、操作练习和评价反馈等环节。所以，将多媒体制作应用到交互式微课的设计当中，可以提高课堂学习的有效性以及学生的积极性。

DOI ojnxr53ldr/3251761

作者杨树林于守宁孙文斌

机构地区解放军理工大学训练部信息管理中心江苏南京210007

出处《教育学文摘》 2017年2期

关键词多媒体制作交互式微课设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）