首页 > 《中小学教育》 > 2012年8期 > 作文教学法浅谈

作文教学法浅谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要要提高学生的写作能力，可以通过多读、多看、多说、多写这几种教学方法激发学生的学习兴趣，逐步提高写作水平。

DOI 5jovk33kdv/3262484

作者张永刚

机构地区张永刚河北省沙河市桥东学区葛村学校054100

出处《中小学教育》 2012年8期

关键词多读多看多说多写兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘玲玲. 浅谈快乐作文教学法.文化科学,2009-05.
2王勇衢. 浅谈“五步”作文教学法.教育学,2018-05.
3蒋继山. 语文范例教学法中的作文教学——循环作文教学法.教育学,2021-06.
4王芳芸. 对快乐作文教学法进行浅谈.社会学,2013-09.
5代冬雪. 浅谈初中语文作文教学法.教育学,2020-03.
6彭乃明. “粘连”作文教学法.教育学,2009-11.
7胡娟. 浅谈初中英语作文教学法.文化科学,2019-08.
8陈海涛. 我的作文教学法.文化科学,2012-04.
9黄海潮. 浅谈小学语文作文教学层递式教学法.教育学,2021-04.
10魏书伟. 浅谈小学作文教学中情境教学法的应用.教育学,2021-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

多读多看多说多写兴趣

返回顶部