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语文与高效课堂教学的探究

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摘要摘要构建有效课堂，重点放在激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，包括思考能力、表达能力、合作意识、实践能力、创新能力等。语文与高效课堂教学，它亟需打开教室的大门，缩小课堂与生活的距离，让源头活水流进课堂。窃以为启发式教学、联系型教学（知识联系、生活联系、学科联系等）、师生互动这种教学方式适用于很多教学情况，不拘于教学硬件的束缚，且能够带动师生的互动。联系生活进行基本训练，既“导流”，又“开源”，有利于学生生动活泼地主动学习，有利于学生学以致用、学人做人。

DOI 0dp08o8oj2/3263521

作者覃连光

机构地区覃连光广西梧州市苍梧县人和初级中学543104

出处《中小学教育》 2015年2期

关键词语文高效课堂思考实际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）