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小学语文生活化教学探究

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摘要摘要文章认为小学阶段的语文教学应该与社会天地相接壤，使语文教学“生活化”，使学生生活“语文化”，“变语文自我封闭性为开放性。”让学生在生活中学习，在学习中更好地生活，从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。

DOI 54yz3wg9j0/3265804

作者王灵珍

机构地区王灵珍山东省郓城县丁里长镇中心小学274700

出处《中国科技教育》 2012年3期

关键词小学生语文生活化

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）