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重视思维过程，提高学生数学素养

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摘要摘要小学数学课堂教学只有通过思维才能使学生真正理解和掌握所学知识。在课堂教学中要努力创设宽松的学习氛围，让学生有广阔的思维空间，使他们始终处于积极主动状态，具有不断创造的欲望，学会独立思考，深入探究的本领，以促进学生思维的发展，让其获得更多、更广、更深的知识。

DOI 3j7qnvp5d1/3272605

作者杨杰宝

机构地区杨杰宝广西贵港市港北区港城镇龙井小学537110

出处《素质教育》 2012年9期

关键词思维求知欲创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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