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活跃的课堂需要“插嘴”生

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DOI 5jovqo0zdv/3277736

作者刁自珍(濮阳高新区三中河南濮阳457000)

机构地区古往今来，课堂是由教师主宰的，学生只能正襟危坐，洗耳恭。教师讲到哪里就听到哪里，不可越雷池半步。后来“放宽政策”，学生随教师所问，举手获准后可以发言。若偶有学生不举手就发言，就会被定为乱“插嘴”，有违课堂纪律。轻则挨批，重则受罚。我认为这种一概而论地斥“插嘴”为异端的做法是欠妥的。

出处《现代教育教学探索》 2009年4期

关键词

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育教学探索

现代教育教学探索

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