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谈少数民族贫困县职中数学教学研究

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摘要摘要教研是推动学校发展的重要因素，但由于少数民族贫困山区职中生源较差，学生基础知识较低，重视专业课而轻视文化课等原因，致使数学教研活动开展较差，从而教研能力相对较弱，分析教研现状及其原因，并指出开展数学教学研究的基本方法，有助于提高教师的自身素质，也有利于职业教育的发展。

DOI n49vl9k7jy/3299259

作者乐光锭

机构地区乐光锭（贵州省天柱县职业中学贵州黔东南556699）

出处《职业技术教育》 2012年8期

关键词贫困山区职中数学教学研究意义措施方法。

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）