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建构主义理论指导下的英语口语教学

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摘要只有加强对教学理论和学习理论的学习，用科学的理论来指导教学，英语口语教学效率才能得到提高。建构主义理论强调学习的主动性、社会性和情境性。建构主义的灵活性理论及其随机通达教学和情境性教学、支架式教学理论可供英语口语教学借鉴。

DOI 5jovyy33dv/3302784

作者朱晓锋

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2017年11期

关键词建构主义理论英语口语教学教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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