首页 > 《课程教材教学研究：中教研究》 > 2007年9期 > 反思与课堂教学同行

反思与课堂教学同行

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要　　一、新课程需要什么样的课堂教学　　笔者从听课中感知,在一部分教师的课堂上,还在演绎着'教师中心,学生配合'的翻版戏.教师'捧着新教材,还教老一套','教'的思想根深蒂固,学生'主体'虚无缥缈;也有的老师片面理解'尊重学生主体,把学习主动权还给学生.'这一新课程理念.课堂上把大多数时间让给学生自己看书,无提纲、无指导、无检查,学生完全处于松散状态,想看书就看书,想跟谁交流都行.要么'教师主宰',要么'放任自流',其效果可以预见.……

DOI pn490vnx4y/33035

作者赵应华

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：中教研究》 2007年9期

关键词反思课堂教学课堂教学同行

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）