首页 > 《下一代》 > 2018年5期 > 对中小学教师运用互联网手段布置和批改作业现象的研究

对中小学教师运用互联网手段布置和批改作业现象的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着互联网技术的不断发展，互联网已经普及到人们生活的各个方面，其中体现最为明显的一个方面便是教育行业，如今越来越多的中小学教师利用互联网布置或者是批改作业，其中有利也有弊。本文将从目前在线布置和审批作业的概况出发，了解目前中小学教师在线布置和审批作业的优缺点，通过对缺点的分析及时找出改进办法。

DOI o3j7wvvd1v/3305

作者田蕊溪

机构地区不详

出处《下一代》 2018年5期

关键词互联网教育问题

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘永格（镇巴县赤南乡中心小学陕西镇巴723600. 浅谈如何布置作业和批改作业.高等教育学,2010-01.
2王芳. 有效布置作业及批改作业.教育技术学,2011-12.
3林安. 批改作业.教育学,2007-10.
4胡玉清. 浅谈批改作业.教育学,2018-11.
5李庆国. 用“不批改法”批改作业.教育学,2011-12.
6蒙文举. 批改作业的几种策略.教育学,2013-12.
7季明和. 不宜让学生批改作业.教育学原理,1995-02.
8梁庄贵. 如何批改作业，我们值得深思.教育学,2012-12.
9陈亦权（编译）. 总统先生，请帮我批改作业.教育学,2012-08.
10魏圆梅. 互联网+背景下中小学教师专业能力提升策略研究.教育学,2021-07.

来源期刊

下一代

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

互联网教育问题

返回顶部