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巧用游戏教学，构建高效小学信息技术课堂

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摘要摘要中小学信息技术课是一门实践性、操作性和应用性都非常强的课程，有别于其他课程，其知识点必须通过学习者反复地进行操作和应用，才能掌握理论知识并能运用到实践操作中去。如果学生不主动参与、主动学习和认真操作，就无法掌握它的操作技能和技巧。而在小学信息技术课教学中更要重视这一点。如果信息技术教师能依据小学生的心理特点和课程内容，利用合适的教学手段激发学生的学习兴趣，就能充分调动学生的学习主动性。

DOI ojnxnl11dr/3305037

作者孙晓

机构地区山东省泰安市宁阳县葛石镇沙卜小学271400

出处《教育学文摘》 2018年12期

关键词信息技术游戏教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）