首页 > 《陕西教育科研：课改实验版》 > 2005年1期 > 试论语文课程如何实施“三维目标”的教学

试论语文课程如何实施“三维目标”的教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 “三维目标”是语文课程标准新理念的主要内涵。它们的关系是交叉迭累互相交融的，既非简单相加，也非孤立的分为三块，而是你中有我、我中有你的一个整体。在教学中，把“三维目标”设计、贯穿、渗透于整个教学环节中去，使学生通过读、讲、议、练，品析感悟，总结知识规律，掌握学习方法，并在亲历学习的过程中受到潜移默化的熏陶和感染，逐步形成正确的价值取向。

DOI 67dm9voljn/330678

作者王元智;杨林功

机构地区不详

出处《陕西教育科研：课改实验版》 2005年1期

关键词课程标准 “三维目标” 语文教学教学情境课程资源小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）