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构建课堂教学管理学理论体系的思考

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摘要课堂教学效果如何，在很大程度上决定着人才质量。影响课堂教学效果的因素是多方面的，教师的课堂教学管理水平是重要因素之一。从管理学角度来探讨课堂教学活动的有效性是教育理论工作者和实践工作者长期以来的追求，并且有了充分的经验总结和丰厚的理论积累。因而。构建课堂教学管理学理论体系的条件日臻成熟。

DOI o3j762vg41/331053

作者王德清

机构地区不详

出处《课程．教材．教法》 2005年4期

关键词课堂教学课堂教学管理学科性质理论体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2005年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）