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教育科研校本培训策略初探

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摘要摘要教育离不开科研，而当前中小学教师教育科研能力参差不齐，甚至部分教师根本就不会搞科研，如何快速提高教师科研能力，既是教师本人强烈需求，又是摆在学校管理者面前急需解决的问题。

DOI pj06592xjy/3320451

作者张景丽杨卓品

机构地区张景丽吉林省前郭县海勃日戈中心小学131117；杨卓品吉林省前郭县宝甸乡中学131126

出处《中小学教育》 2019年340期

关键词科研校本培训策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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