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论思维导图在小学英语教学中的运用

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摘要摘要小学生无论是求知欲还是好奇心均较强烈，因此，英语教学须确保教学内容契合学生的学习兴趣及认知规律，增强他们的学习积极性。但有些教师仍旧沿用“灌输式”的教育方式，使学生产生厌烦情绪，导致英语教学效果不佳。借助思维导图开展英语教学，可以有效激发学生的学习兴趣，有利于扩展思维，为英语学习夯实基础。

DOI g4qloqkoj8/3322200

作者廖静

机构地区（四川省南部县盘龙镇小学，四川南充637300）

出处《知识-力量》 2019年10期

关键词思维导图小学英语教学应用

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）