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结构式游戏治疗在小学心理课堂的应用初探

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摘要摘要本文介绍了结构式游戏治疗的概念并回顾了其发展历史。简述了结构式游戏的治疗功能，举例并详述了小学心理课堂中结构式游戏的具体步骤。分析结构式游戏在小学心理课堂应用中的常见问题，并提出了解决方案。经分析表明，结构式游戏对儿童的心理健康有积极促进作用，有利于提升社交技能，其理念和手段可推广应用至中小学课堂中，这将有利于小学生的心理健康。

DOI zdlr2n5qdl/3328788

作者肖得心

机构地区（福建省晋江市第二实验小学福建晋江362200）

出处《心理医生》 2017年32期

关键词结构式游戏治疗社交技能辅导小学

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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