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高中化学课程改革浅论

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摘要摘要传统的化学课堂教学注重知识的传承和化学知识结构的形成，并把提高学生的解题能力作为衡量课堂教学效果重要指标，在旧的教学理念的指导下，学生对化学学习的体验，科学世界观的形成，对化学学科的理解和掌握并不重要，造成学习科学与社会实际应用严重脱节。新形势下的化学教学必须改革传统的教学思路，使教师从思想上提高认识，从行动上赶上时代教育新发展的步伐。教师转变观念，拓宽思路，改变方法，以全新的思路，全新的方法投入到化学新课程改革中，使化学课堂成为学生喜闻乐见增长知识才干的所在。

DOI pj06ezlyjy/3349175

作者王占华

机构地区河北省沙河市二十冶综合学校高中分校王占华

出处《新疆教育》 2014年2期

关键词新课程改革教育观念教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）