首页 > 《现代教育科学》 > 2013年3期 > 合作探究少教多学——浅谈合作学习模式在初中语文教学中的应用

合作探究少教多学——浅谈合作学习模式在初中语文教学中的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要语文新课标强调要重视学生的学习能力和学习方法的培养，积极倡导“自主、合作、探究”的新型学习方式。“合作探究，少教多学”的课堂文化，就是倡导“以学生学习为中心，以学生发展为根本”的价值取向，坚持“让学生乐学、会学、学会”的课改方向，让学生做参与者、发现者和探究者。只有充分发挥学生的主体作用，培养学生自主合作的学习习惯，才能激发学生学习语文的兴趣，提高语文课堂教学效率，提高学生的文学素养。

DOI 2d3eggwmj9/3361091

作者甘玉

机构地区甘玉(重庆市徐悲鸿中学重庆400020)

出处《现代教育科学》 2013年3期

关键词合作探究激发兴趣交流评价自主阅读

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）