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试论新课程小学语文阅读教学的创新模式
试论新课程小学语文阅读教学的创新模式
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摘要
摘要本文阐述了新课程小学语文阅读教学创新模式,重点从朗读训练的功能、朗读训练的要求、朗读训练的原则加以强调,为今后小学语文阅读教学提供了理论依据。
DOI
2d3egr1nj9/3369067
作者
杜宇
机构地区
杜宇山西省吕梁市柳林县第五小学033000
出处
《教育学文摘》
2015年12期
关键词
小学语文阅读教学功能原则
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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