首页 > 《中小学教育》 > 2019年7期 > 如何在小学数学课堂实现快乐教学

如何在小学数学课堂实现快乐教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要随着新课程理念的深入，数学课堂教学方式也呈现多元化，更自由、更灵活、更愉快的数学课堂教学，使得学生在喻快的状态下积极地学习，激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，可见，构建一个愉快的数学课堂是多么的必要。

DOI rdxz0p2kjl/3379773

作者郭永建

机构地区郭永建（福建省泉州市永春县横口学校福建永春362600）

出处《中小学教育》 2019年7期

关键词新课程理念数学愉快

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1汪贵彬. 小学数学课堂教学如何实现快乐教学.教育学,2018-02.
2夏晓琳. 如何在小学数学课堂上实现高效教学.教育学,2020-11.
3曹科文. 如何在小学生数学课堂实现兴趣教学.教育学,2018-07.
4刘战军. 小学数学课堂如何实施快乐教学.教育学,2020-10.
5赖华金. 如何在小学数学课堂中实现有效说理.教育学,2021-08.
6席礼业. 如何在小学数学课堂教学中实现有效的课堂互动.课程与教学论,2019-09.
7陈希丽. 浅谈如何在初中数学课堂实现有效教学.教育学,2021-07.
8陈丽. 如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动.教育学,2020-06.
9莫志梅. 如何在数学课堂教学中创设快乐教学情境.教育学,2014-03.
10吴玉林. 如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动.教育学原理,2014-08.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程理念数学愉快

返回顶部