首页 > 《山海经：教育前沿》 > 2019年3期 > 初中地理课堂教学设计的优化研究

初中地理课堂教学设计的优化研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要课堂教学设计是指从教育的科学规律出发,应用系统的观点和方法,根据课程标准的要求和教学对象的特点,分析研究教学过程中相互联系的各部分的问题和需求,建立解决问题的步骤,选择相应的教学策略,并评价其结果的过程。“不谋全局者,不足谋一域”,课堂教学设计是一项系统工程,应着眼整体、统揽全局。

DOI 9odw8eedkr/3380

作者师雄伟;吴润;金卫平

机构地区不详

出处《山海经：教育前沿》 2019年3期

关键词初中地理课堂教学设计知识结构问题活动活动评价

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）