首页 > 《电大理工》 > 2002年1期 > 分级教学模式初探

分级教学模式初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要目前外语界对英语教学模式的探讨与研究居多，却忽视了个体差异．分级教学，因材施教是解决这个问题的最佳良方。

DOI pd5kz66rd7/339595

作者边颖

机构地区不详

出处《电大理工》 2002年1期

关键词教学模式分级教学个体差异因材施教英语

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2002年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李康映. 高职高专英语分级教学模式初探.职业技术教育学,2004-03.
2辜莹莹. 我院大学英语分级教学初探.课程与教学论,2009-09.
3韩忠诚. 炼化企业动设备分级管理模式初探.建筑技术科学,2023-02.
4胡蔼薇. 小学英语分级阅读教学初探.教育学,2021-06.
5李晶. 高等中医院校大学英语分级动态教学模式构建初探.政治经济学,2008-09.
6李墨. 大学英语分级教学模式浅析.中外政治制度,2012-08.
7韩晓梅. 大学英语分级教学改革实践初探.教育学,2015-12.
8石秀杰;刘秀君. 分级培养模式下有效教学探析.教育学,2013-02.
9杨阳. 大学英语分级考试初探.教育学,2021-05.
10赵忠勤. 初中英语分级阅读教学实践初探.教育学,2021-03.

来源期刊

电大理工

电大理工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学模式分级教学个体差异因材施教英语

返回顶部