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学龄前留守儿童家庭教育的问题与对策

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摘要摘要学龄前留守儿童家庭教育的弱化或缺失给孩子的健康成长带来了诸多负面影响，幼儿园要努力采取有针对性的教育措施，优化教学设计，把对留守儿童的关注和关爱融入日常教学活动中，以此弥补留守儿童家庭教育的不足。

DOI wjv6rn2n47/3397674

作者谢怡

机构地区四川省南部县柳林幼儿园637300

出处《中小学教育》 2016年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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