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浅析心理学理论在初中数学教学中的运用

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摘要摘要我们在教学的过程中，运用情感培养的教学活动以及注重对学生兴趣的培养，可以提高课堂的教学效果和营造活跃的课堂气氛，对提升学生的素质起到事半功倍的作用，因此营造一个和谐欢快的课堂教学环境有利于提升教学质量。从心理学的角度来说，我们每个人都需要情感的培养，情感是我们对于事物是否符合我们的心理感受的一种心理体验，主要是为了表示我们本身与事物之间存在的联系，如果事物的特征、展现方式符合我们的需求，我们的心情就会很愉悦，反之，则会很反感，所以我们在初中数学教学过程中要学会运用心理学理论。

DOI 2d3elw68j9/3417743

作者林琴琴

机构地区林琴琴

出处《知识-力量》 2017年10期

关键词心理学理论初中数学教学运用

分类 [文化科学][]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）