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高中物理“问题导学”教学设计与实施

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摘要摘要新课改让高中物理教师展开了教学方式的改革工作，“问题导学”教学受到了更多的关注。基于此，本文说明了高中物理“问题导学”教学结构设计，阐述了设置问题情境、精心问题的设置与挑选、层层递进的问题设置、引导学生问题解决、问题解决的评价与总结这些“问题导学”教学的实施策略。

DOI 6jrrzm55j5/3435539

作者叶秋霞邹素媚

机构地区（广州市增城区第一中学，广东广州511300）

出处《知识-力量》 2018年4期

关键词高中物理 &ldquo 问题导学&rdquo 教学问题设置

分类 [文化科学][]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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