非认知能力与学生体育行为研究

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摘要 摘要非认知能力的发展水平对中学生体育课堂行为具有非常重要的关系,在体育课堂教学中应该以统筹兼顾为前提,准确把握学生内部需求,充分利用外部诱因的作用,合理采用信息技术的手段,优化教学途径,发展学生非认知水平,促进体育课堂教学中的学生体育行为。
机构地区 李平1黄佑琴2
出处 《时代报告》 2012年6期
出版日期 2012年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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