对驾校学员师源性学习心理障碍的预防

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摘要 摘要教练员不仅仅需要通过合理有效的方法提高学员自身操作技能,还需要对驾驶学员自身的心理特点有一个全面的掌握,并根据学员自身心理特点选取合理有效的教学方式,从根本的角度上促使学员自身驾驶技能有一定提高。本文从进一步提高驾驶培训效率和质量的角度出发,结合自身教学培训实践体会,就如何预防驾驶学员产生师源性学习障碍,提出了个人的体会和见解。
机构地区 赵志刚
出处 《文化时代》 2019年15期
出版日期 2019年10月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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