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小学生创造性学习习惯的培养

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摘要 “少成则若性也，习惯若自然也”。良好的学习习惯的养成，对学生将终身受益。学生的大部分时间都是在学校中度过的，不同学科的老师就承担起了引导培养学生良好学习习惯的责任，而创造性学习习惯的培养尤为重要。

DOI 54ynz7w3j0/3449804

作者赵秀丽（河南省濮阳市油田第七小学457000）

机构地区不详

出处《当代教学论坛》 2009年5期

关键词创造性思维质疑策略整合小学阶段是学生养成良好学习态度学习习惯的重要时期。&ldquo 少成则若性也，习惯若自然也&rdquo 。良好的学习习惯的养成，对学生将终身受益。同时，好的学习习惯对学习成绩的提高也起着决定性作用。在小学英语教学中，培养学生逐步养成积极参与主动交流，不拘泥不死板敢于大胆交流勇于另劈蹊径的创造性学习习惯，并将这些学习行为经自觉反复操练或不自觉重复，逐步形成与学习需要相联系的学习行为习惯，是激发学生创新意识学会学习的重要环节，也是主体学习的重要体现。

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2张军霞. 浅谈学生创造性学习习惯的培养.教育学,2011-08.
3黄初彪. 小学数学教学创造性学习习惯的培养.教育学,2012-10.
4冯雅君. 浅谈小学数学教学创造性学习习惯的培养.教育学,2015-11.
5刘利峰. 探讨在小学数学课堂中培养学生创造性学习习惯.教育学,2022-12.
6刘瑞珍. 小学数学教学中培养创造性学习习惯的方法.教育学,2022-09.
7李水娣. 谈谈如何培养学生创造性学习习惯寇武增.教育学,2012-12.
8沈娜. 创新从习惯抓起——小学数学教学创造性学习习惯培养初探.教育学,2013-04.
9吴刚姚海丽. 浅谈学生创造性学习习惯的培养吴刚姚海丽.教育学,2012-12.
10火小青. 小学数学教学创造性学习习惯的培养火小青.教育学,2018-12.

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