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大学生学习自主性的调查研究

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摘要方法采用心理测验法与横断法相结合的综合性研究方法，利用已编制的《大学生学习自主性自称量表》对362名大学生被试进行了学习自主性的测试。结果(1)大学生在学习自主性上存在明显的性别、科别及年级差异；(2)女生比男生具有更高的学习动机，也更注重学习结果的及时评价，学习时间的管理和学习环境的创设；(3)文科生的学习动机强于理科生，且更注重学习方法的调整及学习环境的利用；(4)大一学生在学习自主性的五个维度上均显著的高于大二、大三与大四的学生。

DOI kd2nn9led6/345786

作者余娟

机构地区不详

出处《国际中华应用心理学杂志》 2005年2期

关键词大学生学习自主性学习动机心理卫生

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2005年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）