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PBL教学法在大班教学中的范式探索及应用效果分析

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摘要摘要目的探索PBL教学方法在大班教学中的范式方法通过在我校14级康复专业学生的《康复心理学》教学中开展大班化的PBL教学法，并通过问卷调查和试卷考试成绩两方面对该方法进行主观和客观应用效果分析结果PBL大班教学在《康复心理学》的大班教学中取得了较好的效果。结论采用一定的方式，PBL教学方法能够在大班教学中运用，并取得较好的效果。

DOI wjv6pr2q47/3473126

作者万媛媛赵佳杨峥

机构地区万媛媛赵佳杨峥

出处《中国医学人文》 2016年9期

关键词 PBL 大班范式探索效果分析

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2016年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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