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试论哲学常识教学中创新能力的培养

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DOI 5jo50mn04v/3494412

作者魏学斌

机构地区【摘要】：在高中政治教学过程中，教师要注重培养学生的创新意识，发现、挖掘学生的创新潜能，教师要在实践中不断探索符合学生认知特点与教学需要的创新思维能力培养的方法和途径，既传授哲学知识，又培养创新思维，让学生以更加亲切的方式走近哲学。创设情景，培养创新能力；质疑问难，激发创新意识；发散思维，拓展创新思路等方式，培养学生的创新能力。

出处《中国校园导刊：教育版》 2011年2期

关键词哲学常识创新能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1魏学斌. 试论哲学常以教学中创新能力的培养.教育学,2011-02.
2周晓亮. 试论西方哲学中的“常识”概念.中外政治制度,2004-03.
3张炳林. 试论物理教学中创新能力的培养.教育学,2010-10.
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来源期刊

中国校园导刊：教育版

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