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多元智能理论在大学英语教学中的应用

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摘要摘要通过分析大学英语教学中存在的问题，以多元智能理论为基础，提出教师由传统型向智能型转变，学生由被动接受知识向自主学习知识转变，教学活动多样化以及教学评价多元化，从而改变以往偏重学生语言智能，忽视学生其他智能方面能力的开发和培养的教学模式，提高英语学习者英语学习的能力，促进大学英语教学改革。

DOI 54krx3g2jk/3530857

作者汪丽周瑞珍

机构地区（赣南师范大学）

出处《知识-力量》 2019年11期

关键词多元智能大学英语英语教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）